Production d’écrit – Écrire un conte

4 décembre 2016 par Mysticlolly dans Cycle 2, Cycle 3, Français, Français, Production d'écrits, Production d'écrits19 Commentaires

Outils et fiches - Ecrire un conte

Avant les vacances, avec mes CE1, j’ai travaillé le portrait avec les personnages des contes ! Depuis la rentrée, j’ai changé de classe, je suis en CE2 mais ces élèves devaient travailler le conte en littérature et en écrire un en production d’écrit !

Je me suis donc acheté tout un lot de contes classique de la collection « Minicontes classiques » des éditions Lito (à 1,89€ sur Amazon, j’ai pu en prendre un par enfant sans trop me ruiner !)Outils et fiches - Ecrire un conte

Pour rentrer dans l’univers des contes, les enfants ont travaillé par 4 (avec 4 contes classiques par groupe). Ils avaient une fiche leur permettant de noter les principales caractéristiques du conte (héros, amis, ennemis, problème, aide ou solution, fin de l’histoire, lieux…).

Quand ce travail de groupe a été terminé, nous avons commencé la mise en commun ! Vu le nombre de contes, j’ai préféré couper cette partie en deux temps.Outils et fiches - Ecrire un conte

Pour la première séance, nous n’avons donc mis en commun que les personnages : les héros, les ennemis, les amis. Ainsi, nous avons pu voir que les héros étaient souvent des enfants, des princesses (ou des princes), des animaux; que les ennemis du héros pouvaient être un loup, un ogre, une sorcière, une méchante belle-mère, des brigands… ; que les amis du héros étaient des animaux, des êtres magiques.

Lors de la séance suivante, nous continuerons la mise en commun, mais cette fois, nous ne parlerons que des différentes étapes des contes (situation initiale, événement perturbateur ou problème, péripéties et situation finale ou dénouement).

Une fois que les enfants seront bien imprégnés de l’univers des contes, ils commenceront l’écriture de leur propre conte. Pour les aider et ne surtout pas les lâcher devant une page blanche, je leur distribuerai une fiche de préparation à l’écriture du conte. Pour la compléter, ils pourront utiliser, s’ils le souhaitent, des cartes à conter (et c’est encore mieux si c’est eux qui ont réalisé ces cartes à conter !).

Pendant l’écriture de leur conte, ils pourront également utiliser une fiche outil avec le vocabulaire du récit (pour commencer, enchainer, terminer une histoire entre autres) et à la fin, une grille de relecture qui leur permettra de vérifier qu’ils n’ont pas oublié d’étape !Outils et fiches - Ecrire un conte

Si vous souhaitez que vos élèves gardent une trace de la structure du récit du conte, je vous conseille la fiche qu’a réalisée Lutin Bazar, très claire et tout y est !

Pour réaliser mes fiches, je me suis aidée du livre « S’initier à l’écrit Cycle 2 » de Françoise Picot aux éditions Scéren.

asterisque Les fiches pour relever les caractéristiques du conte lors du travail en groupe, il y a deux versions, à vous de choisir celle qui vous convient le mieux :

trombone Fiche des caractéristiques du conte (-> Version modifiable)

trombone Fiche des caractéristiques du conte – Synthèse (-> Version modifiable)

asterisque Les outils pour la production écrite du conte

trombone Fiche de préparation à l’écriture du conte, grille de relecture, fiche outil vocabulaire (-> Version modifiable)

Quelques-uns des livres de la collection Mini Contes Classiques de chez Lito, retrouvez-les sur Amazon :

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