Catégorie : Questionner le monde

Le temps qui passe – La poutre du temps

22 juillet 2022 par Mysticlolly dans Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3, Explorer le monde, Matériel pour la classe, Outils pour la classe, Questionner le monde, Temps145 Commentaires
poutre du temps - illustration article

Article mis à jour le 19/08/2024 ! Un grand merci à Laetitia pour son envoi de la version zone C qui m’a servi de base à la mise à jour !

MàJ du 21/08/2024 : correction d’une coquille sur le mois de septembre, un lundi s’était glissé à la place d’un mardi ! Merci Amélia !

Coucou tout le monde !

Cette année, un nouvel outil est venu rejoindre ma classe pour travailler avec mes élèves la notion du temps qui passe : la fameuse poutre du temps ! On en trouve déjà pas mal sur internet, en voici donc simplement…

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Affichages Cycle 1 – Calendrier perpétuel

28 février 2017 par Mysticlolly dans Cycle 1, Cycle 2, Explorer le monde, Outils pour la classe, Questionner le monde, Temps31 Commentaires
Outil pour la classe - Calendrier perpétuel

Édit du 26/08/2016 : J’ai mis à jour les documents pour que le calendrier puisse s’adapter aux mois nécessitant 6 lignes ! J’ai donc actualisé les étiquette jours (pour qu’elles soient un peu plus petites) et le support (pour qu’il ait 6 lignes). Afin de ne pas tout refaire, je n’ai prévu que 2 types d’étiquettes jour : celles avec uniquement le numéro et celles avec un petit numéro mais personnalisables avec une étiquette dessin (anniversaire, piscine, sortie scolaire…).

Salut tout le monde !

Alors que je vous explique tout ça ! Pour le rituel de la date, dans ma classe, j’aime bien avoir un calendrier mural que l’on complète tous les jours. Jusqu’à présent, je prenais une grande affiche sur…

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Questionner le monde – La matière : solides et liquides

17 février 2017 par Mysticlolly dans Cycle 2, Objets, Questionner le monde24 Commentaires
séquence cycle 2 sciences La matière solides et liquides

Et voilà, je viens de rapatrier ma séquence sur « Les solides et les liquides » pour le cycle 2 (et dans mon cas, plus particulièrement pour le CE1 !)

Dans cette séquence, les élèves aborderont les notions de solides et liquides en identifiant quelques caractéristiques et différences, on poursuivra ce travail en abordant les notions de fusion et de solidification grâce à de petites expériences autour de l’eau (faire fondre un glaçon le plus vite possible). La séquence se terminera sur le passage de l’état solide à l’état liquide (et l’inverse) d’une autre substance : le chocolat (oh ben oui, autant se faire plaisir hein 

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Séquence sciences – L’électricité

13 février 2017 par Mysticlolly dans Cycle 2, Cycle 3, Objets, Questionner le monde, Sciences8 Commentaires
Séquence sciences électricité

Je participe au rallye liens de CoralieCaramel sur les expériences et les élevages que nous réalisons en classe. Retrouvez ce rallye sur son blog !

Voici une séquence que j’ai mise en place il y a maintenant plusieurs années. J’ai retravaillé la présentation, rajouté des photos de séances avec les enfants, des schémas.

Elle fonctionne très bien et les élèves adorent réaliser les expériences ! La séquence est prévue pour des cycles 3 mais je l’ai déjà réalisée jusqu’à la notion d’interrupteur avec des cycles 2 qui n’ont eu aucun souci de compréhension.

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