Catégorie : Production d’écrits

Mots du trésor CP et Echelle Dubois-Buyse Cycle 2

1 mars 2017 par Mysticlolly dans Cycle 2, Français, Lecture, Production d'écrits17 Commentaires
Grille de mots échelle Dubois Buyse Cycle 2

Bonjour tout le monde !

Aujourd’hui, j’ai remis en page mon fichier du Trésor de mots pour les CP (32 semaines de mots à apprendre) dont je parlais dans un ancien article.

Dans l’idée d’impliquer les parents, j’ai ajouté 10 ronds en dessous de chaque mot pour qu’ils puissent à la maison colorier un rond à chaque réussite de l’enfant !

Il sera plus facile ainsi de l’imprimer en plusieurs pages par feuille. Pour ma part, je l’imprime en 2 pages sur 1, ce qui fait les mots de chaque semaine au format A5 qui est tout à fait lisible !

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Production d’écrit – Mes cartes à conter !

11 décembre 2016 par Mysticlolly dans Cycle 2, Cycle 3, Français, Français, Production d'écrits, Production d'écrits27 Commentaires
Production d'écrit - Les cartes à conter

Maintenant que j’ai complété la collection des personnages de contes, je vous propose mes cartes à conter, en deux versions :

Une version simple avec l’image du personnage et son nom qui peut être utilisée pour inventer des histoires à l’oral !

Une autre version, modifiable, à la présentation légèrement différente, qui sera utilisée à la suite d’un travail de production d’écrit autour du portrait : les élèves pourront taper les portraits qu’ils auront inventés. Les cartes ainsi créées pourront ensuite être utilisées comme support pour écrire un conte !

Petite explication pour créer votre propre jeu de cartes à conter, à partir des textes…

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Production d’écrit – Écrire un conte

4 décembre 2016 par Mysticlolly dans Cycle 2, Cycle 3, Français, Français, Production d'écrits, Production d'écrits19 Commentaires
Outils et fiches - Ecrire un conte

Avant les vacances, avec mes CE1, j’ai travaillé le portrait avec les personnages des contes ! Depuis la rentrée, j’ai changé de classe, je suis en CE2 mais ces élèves devaient travailler le conte en littérature et en écrire un en production d’écrit !

Je me suis donc acheté tout un lot de contes classique de la collection « Minicontes classiques » des éditions Lito (à 1,89€ sur Amazon, j’ai pu en prendre un par enfant sans trop me ruiner !)

Pour rentrer dans l’univers des contes, les enfants ont travaillé par 4 (avec 4 contes classiques par groupe). Ils avaient une fiche leur permettant de noter les principales…

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J’ai testé pour vous – Filou mène l’enquête CE2

18 février 2016 par Mysticlolly dans Blogosphère, Cycle 2, Français, J'ai testé pour vous, Production d'écrits2 Commentaires

Je vous en ai déjà parlé plusieurs fois sur le blog, ma copinette Séverine (du Cartable de maitresse Séverine) s’était lancée dans un projet de fichier de production d’écrits à destination des élèves de CE2, sous forme de petites enquêtes, avec comme mascotte son petit Filou que vous connaissiez peut être sous cette apparence :

Et bien, non seulement elle est allée au bout de son projet, mais en plus, elle a été éditée par SEDRAP, et le résultat de ce chantier colossal est paru en juin 2015 !

A la suite de cette parution, elle m’a très gentiment fait parvenir un exemplaire. Le temps passant, mon blog étant un peu mis en pause, et n’ayant pas de CE2 cette année, je n’avais pas encore pris…

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Apprentissage de la lecture et production d’écrit

18 mai 2011 par Mysticlolly dans Cycle 2, Français, Lecture, Production d'écrits3 Commentaires
Dessin mystik's fait de l'écriture

Dans l’école des Bisounours où je fais mon remplacement, j’ai trouvé que les CE1 avaient un très bon niveau d’orthographe ! En discutant avec la collègue que je remplaçais, j’ai appris que dès le CP elle leur faisait faire des dictées tous les jours. A côté de ça, ils avaient des mots à apprendre par cœur. Ils étaient tirés de l’échelle Dubois- Buyse.

Sur le site de l’ICEM34, vous pourrez pouviez télécharger une grille reprenant les mots que les élèves du cycle 2 doivent maîtriser (échelons 1 à 9). A chaque fois que l’enfant a bien orthographié un mot de la grille, il colorie une case. Ainsi il peut voir ses progrès et se rendre compte par lui-même des fruits de son travail…

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