Tous mes articles sur le cycle 1 (TPS-PS-MS-GS) !
Édit du 06/06/2018 : J’ai créé des Numéripinces de 6 à 10 pour permettre aux élèves maitrisant les 1ères représentations des nombres de 1 à 5 d’aller plus loin !
Coucou tout le monde !
J’espère que votre rentrée s’est bien passée ! Aujourd’hui, je partage avec vous un petit jeu de maths bête comme chou avec des pinces à linge que j’ai peintes avec des Poscas. Je l’ai appelé Numéripinces.
Ce jeu permet de travailler les différentes représentations des chiffres…
Chers collègues !
Aujourd’hui, je vais vous parler d’un outil en ligne que j’ai découvert il y a quelques années lorsque j’étais en classe unique. Il s’agit d’un logiciel de BCD en ligne édité par le Réseau Canopé et, il faut le dire, c’est un bijou. Il s’agit de Hibouthèque !
Quand je suis amenée à utiliser un outil informatique en classe, il y a quelques critères qui me paraissent indispensables :
Il doit réellement alléger ma charge de travail (gain de temps, de paperasse)
Il doit être ergonomique : si je dois expliquer à mes collègues allergiques à l’informatique – mais qui font des gros efforts
Edit du 08/07/2020 : Avec le début des vacances, mon homme et moi voulions faire un travail sur les émotions avec les garçons (4 et 9 ans), pour leur permettre d’apprendre à verbaliser ce qu’ils ressentent et ainsi diminuer les conflits entre eux et avec nous !
J’ai donc eu l’idée d’utiliser la fusée des émotions que j’ai réalisée pour ma classe. Toutefois, la multitude d’émotions que je propose n’est pas toujours évidente pour les enfants, qui ont du mal à identifier celle qui correspond vraiment à leur état. Je me suis donc attelée à rédiger, pour chacune d’entre elles, une façon de verbaliser le contexte qui la déclenche et le besoin qui y est…
Cet article participe au rallye-liens de Ayleen du blog « La tanière de Kyban » sur le thème de la Compréhension ! Cliquez sur l’image ci-dessous pour y trouver une centralisation de tous les articles de la CPB à ce sujet !
Aujourd’hui, un petit article pour vous présenter une pratique que j’ai découverte cette année avec ma collègue-copine Joulaye !
Il s’agit du tapis d’histoire (ou…
Afin de travailler les quantités 1,2 et 3, j’ai repris le jeu de l’arbre en version simplifiée (pas de couleurs différentes pour les arbres).
Le jeu est simple : une fiche arbre par enfant, les pommes dans une petite boite et un dé (au choix : avec les pommes, les doigts, les chiffres, à chaque fois en deux versions : addition uniquement ou addition/soustraction).
A tour de rôle, les enfants lancent le dé, en fonction du résultat, ils ajoutent ou enlèvent des pommes à leur arbre. On les fait verbaliser à chaque fois : « J’ajoute 3 pommes à mon arbre » ou « J’enlève 2 pommes à mon arbre ».
Le 1er qui a rempli son arbre a gagné !
Enseignante depuis 2007, après quelques années en tant que brigade, j'ai été 3 ans dans une petite classe unique de 12 élèves de la TPS au CM2 ! Aujourd'hui, je suis directrice d'une petite école à 3 classes et je partage mon quotidien avec des petits bouts de la TPS à la MS ! J'ai créé ce blog pour partager avec vous les documents que je crée, mes pensées sur notre métier, les trouvailles chez les autres collègues et également mes petits gribouillages pour l'école !
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Vous pouvez dès à présent pré-commander Mon planner-journal 2024-2025 à paraitre aux éditions Hachette le 5 mai ! Au programme : du pep’s, de l’organisation, de la détente pour une année zen et bien organisée !
Les trois ouvrages de grammaire que j’ai illustrés pour La Classe en collaboration avec Ipotâme ! Vous pouvez les acheter sur Amazon en cliquant sur l’image !
Pour en savoir plus, voici mon article au sujet du premier ouvrage : Keskidi CE1-CE2 : 30 enquêtes grammaticales
Mon article au sujet du deuxième ouvrage : Keskidi CE2-CM1 : 30 enquêtes grammaticales
Je participe au programme Partenaires Amazon Europe.
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Merci d'avance !
Vous pouvez utiliser tous les documents de mon blog en classe !
Vous avez le droit de les reproduire, de les distribuer et de les modifier pour votre classe à condition de citer mon blog et de n’en faire aucune exploitation commerciale.
Si vous utilisez une de mes trames, merci de ne pas la repartager sur votre propre blog sans mon autorisation.
Pour les illustrations que j’ai utilisées au début de mon blog (avant que je ne fasse mes propres dessins), si leur propriétaire le demande, je les retirerai immédiatement.
Concernant les dessins que j’ai réalisés, vous êtes libres de vous en servir sur votre propre blog enseignant ou blog de classe, pour réaliser vos documents de classe, pensez simplement à me le dire et à ajouter un petit lien vers mon blog y compris sur les documents où ils figurent : par exemple « Illustrations de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr »
Toute autre utilisation des mes illustrations est strictement interdite sans mon autorisation !
Les docs du mois de la C.P.B. :
Keskidi CE1-CE2
